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艺术设计学院 人文·茶文化学院设计学全日制学术型硕士研究生培养方案(代码:130500

2015年09月11日 09:37  点击:[ ]

一、学科、专业简介

设计学学科现为浙江农林大学校级学科,一级学科。该学科创建于1999年的设计艺术学,是我校较早设立的学科之一,2006年设立“设计艺术学”二级硕士点,2007年招收首届硕士研究生,2011年设计学升格为一级硕士点,学科具有专业副高级职称评审权。

学科有专职教授10人、副教授25人、博士4人(含在读)。学科现有三个设计类本科专业,建有浙江省艺术基础实验教学示范中心,仪器设备总值1000余万元。承担各类科研课题90余项,总经费450余万元,其中国家级项目3项,获国家级奖2项,省部级奖12项。

二、培养目标

培养适应经济建设、科技进步和社会发展需要,能为现代化建设服务的德、智、体全面发展,并具有创新能力的、理论与实践结合的高层次专门设计人才。

具体要求:

1、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有艰苦奋斗、团结互助的团队精神和为科学研究无私奉献的事业心。

3、掌握本学科领域内坚实的基础理论和系统的专门知识,培养具有从事艺术产品设计、社会实践能力和创新能力,能够理论联系实际,适应社会发展对复合型人才的需要,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、研究方向

1、视觉传达理论与创作研究 2、摄影理论与创作研究

3、服装与服饰设计研究 4、数字媒体理论与创作研究

5、中国传统绘画研究

四、学习年限、课程学习时间与学分要求

全日制硕士研究生学习年限一般为3年,特殊情况下经审批学习年限可延长1年,中期考核优秀者经批准可申请提前毕业,申请提前毕业的学制不少于2年。

硕士研究生课程(含部分实践环节)学习一般为4个学期,提前毕业的研究生可适当缩短课程学习时间。一般从事学术研究和学位论文工作的时间不少于1年。

硕士研究生课程学习采用学分制,课程分为:学位课和非学位课。要求所修课程总学分总分不少于33个学分,学位课必修学分不少于19个学分,非学位课学分不少于14个学分。同等学历或跨专业考取的硕士研究生必需补修该专业3门本科主干课程,要求考核通过,但不计学分。

19个学分学位课+14个学分选修课>=33个学分 (总学分选修应大于33个学分)

选修课(即非学位课)由导师和研究生根据专业方向培养的要求,以及研究生原有基础、特长共同商定,原则上专业方向同类选修课,只能任选6个学分(三门专业课),四人以上方能开课。

课程分别安排在1—3学期内进行。硕士研究生学习课程(含部分实践环节)一般为4个学期,学位论文工作的时间不少于1年。

未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。

五、课程设置

 

课程类别

课程

编号

课程名称

学时

学分

学期

考核

方式

开课单位

备注

学位课(19分)

必修课

公共课

A0701

中国特色社会主义理论与实践研究

36

2

1

考试

马克思学院

A1201

第一外国语(英)

144

4

1-2

考试

外语学院

基础

理论课

B0937

设计学理论研究方法

32

2

1

考试

艺术设计学院

B0938

文学艺术研究

32

2

1

考试

艺术设计学院

专业学位课

B0929

文化产业理论与实践研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0939

设计思维方法与实践研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0940

毕业设计创作专题

32

2

3-5

考查

艺术设计学院

B0948

专业前沿概说

16

1

1

考查

艺术设计学院

B0950

中国传统艺术与民俗文化研究(田野调查)

48

2

3

考查

艺术设计学院

非学位课(14分)

选修课

必选

A0703

马克思主义与社会科学方法论

18

1

2

考试

马克思学院

Z0509

实践环节和学术活动

32

2

1-5

考查

艺术设计学院

公共选修课

A1801

文献检索与论文写作

16

1

1

考查

图书馆

B0905

数字艺术与设计

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0930

西方当代艺术状态

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0949

美术考古学概论

32

2

2

考试

艺术设计学院

专业选修课

B0912

包装设计研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0920

广告策划与创意研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0921

视觉传达艺术研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0926

现代陶艺研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0944

商业品牌设计研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

视觉传达理论与创作研究方向专业选修课、由该专业方向导师、教师承担(上)

B0922

服装新材料研究与表现

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0924

高级时装设计研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0934

服饰民俗学

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0945

服饰历史与文化研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

服装与服饰设计研究方向专业选修课、由该专业方向导师、教师承担(上)

B0915

数码影像创作研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0917

影像造型语言研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

摄影理论与创作研究方向专业选修课、由该专业方向导师、教师承担(上)

B0927

动画艺术研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0935

数字艺术理论研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

数字媒体理论与创作研究方向专业选修课、由该专业方向导师、教师承担(上)

B0910

书法艺术研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0911

中国传统绘画研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

B0913

装饰绘画艺术研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0946

民族造型艺术与现代设计研究

32

2

3

考查

艺术设计学院

B0947

设计语言与民族视觉艺术研究

32

2

2

考查

艺术设计学院

中国传统绘画研究方向专业选修课、由该专业方向导师、教师承担(上)

补修课

17021201

设计基础一(图案设计)

48

0

1-2

考查

艺术设计学院

同等学力、跨专业生源补修课程

17021203

设计基础二(平面设计)

48

0

1-2

考查

艺术设计学院

17021204

设计基础三(色彩构成)

48

0

1-2

考查

艺术设计学院

设计艺术各创作研究方向专业补修课、由视觉传达专业方向导师、教师承担(上)

主要课程简介

(一)、基础理论课

1、文学艺术研究

该课程系统讲解中华文化中的文学与艺术事,尤以中华文化的系统性与全面性作为教学的座标,着重于介绍中国各重要历史阶段中的文学艺术成就。通过本课程的教学,使学生能够掌握将散点的文艺知识纳入中华文化体系中的能力,学会在文化框架中,审读中国文化的精华内容,以助于学生们能够在中华文化的大背景下,发展并丰富艺术事业。

2、设计学理论研究方法

课程是对艺术设计思维的本质、特征、类型进行比较分析,是对艺术设计方法进行系统化整合,运用艺术设计学、思维科学和创造方法学的基本理论,以艺术设计的本质、特点、作用等为主要研究对象,探讨和整合艺术设计的有效思维模式、创新途径和设计实践发展趋势。艺术设计思维方法课程的设立,主旨在于教授学生学会使用科学、系统的设计思考方式和有效率的构思表现,同时还要强调设计构思的创意,使学生从艺术设计的思维形式入手,讨论设计中创造性思维的表现形式及创造性思维的应用,启发学生的智慧,提高学生的创新设计实践活动。

(二)、专业学位课

1、专业前沿概说

用导师组的方式授课,由本学科各专业方向的主要导师,讲述自己设计专业的前沿方向,通过学习了解当代设计艺术的前沿、方向、潮流以及该专业相交叉的学科领域,正发生的变化动态等。了解专业的过去未来,从而把握本专业发展的潮流。

任务通过学习、了解本国及世界设计艺术的发展,重点确立“观察方法” “思维方法” “表现方法”

为视觉传达艺术研究打下理论基础。使学生在视觉设计领域中,在探索形式语言、造型元素手法、表现效果、传统与现代、以及设计风格上,找到自己的定位和今后研究的方向。

2中国传统艺术与民俗文化研究(田野考察)

中国传统艺术与民俗文化是中华民族千年历史积淀后的文化表象,体现了一个民族和一个时代的特征,在文明的历程中,传统艺术与民俗文化相互交融,相互影响生动的体现了时代与区域的特征。

传统艺术源于生活,生活是民俗艺术创作的源泉,中华优秀文化的积淀和底蕴使得传统艺术无论在内容和形式上都彰显出时代特有的美感。

作为硕士研究生更应该懂得继承与借鉴中国优秀传统艺术,把握优秀文化的精髓。立足当代,高扬起民族设计元素并应用至专业学习之中。通过考擦了解优秀的文化遗产,开拓设计视野,了解优秀文化,在考察行走中学习。

3、设计思维方法与实践研究

课程是对艺术设计思维的本质、特征、类型进行比较分析,是对艺术设计方法进行系统化整合,运用艺术设计学、思维科学和创造方法学的基本理论,以艺术设计的本质、特点、作用等为主要研究对象,探讨和整合艺术设计的有效思维模式、创新途径和设计实践发展趋势。艺术设计思维方法课程的设立,主旨在于教授学生学会使用科学、系统的设计思考方式和有效率的构思表现,同时还要强调设计构思的创意,使学生从艺术设计的思维形式入手,讨论设计中创造性思维的表现形式及创造性思维的应用,启发学生的智慧,提高学生的创新设计实践活动。

4、文化产业管理与实践研究

文化产业是一门新兴学科。随着我国经济的发展,人们文化生活需要和欲求的提高,我国文化产业已具规模,成为第三产业中经济增长的热点之一。本课程主要讲授文化产业构成、文化产业经济、文化产业运作特点以及发展规律,研究文化产业的管理特点,借鉴国外文化产业发展经验,探索我国文化产业研究方法。

通过本课程的学习,使学生了解文化产业的主要内容,认识文化产业的基本特点和作用,掌握文化产业的理论基础与运作方法,学会用文化产业理论分析和解决文化市场的实际问题。

5、毕业设计创作专题

该课程是针对设计学研究生毕业创作,进行的专题性研究课程。重点解决艺术与技术、理论与实践相脱离的问题。由于社会对人才的实践性要求,用具体课题的形式,结合研究方向,从选题的策划到方案确立、制作、陈列布置等布署来完成、检验三年来研究、实践的呈现能力。

课程目的,培养研究生运用所学的理论,在专业创作中寻找艺术表现形式,努力使自己的作品在创新性、形式表现性上,有所体现和突破。

(三)、公共选修课

1、文献检索与论文写作

据学习和工作的需要,从图书资料中查找获取有用的资料和方法过程,文献指具有历史价值的文章和图书资料,充分利用计算机手段来完成。

主要掌握1、文献分布的规律,2、文献检索的语言,3、文献检索的途径,4、文件检索的方法,5、文件检索的步骤,6、文件检索的工具。

论文写作要求掌握论文写作的基本格式规范和写作的基本要求。

2、美术考古学概论

美术考古学是考古学的分支学科,是特殊考古学之一。《中国大百科全书·考古学》卷指出“美术考古学是从历史科学的立场出发,把各种美术品作为实物标本,研究的目标在于复原古代的社会文化。”

美术考古学概论的教学目的,是使艺术设计专业研究生开拓视野,加深对中国美术史的理解。我们的任务是通过学习,从考古出土或传世的古代美术作品中汲取有益的启示,对于将来从事艺术设计的研究与实践提供更为专业的知识储备。

3、西方当代艺术状态

以专题讲座的形式,择取西方当代艺术发展进程中若干重要艺术现象、流派及代表性艺术家进行深入讲解与分析。通过对西方当代艺术的几个重要议题的讲述,让学生能够了解西方现当代艺术自20世纪50年代以来发展状况及其发展脉络,掌握“复制与挪用”、“装置形式和政治主题”、“行为表演”、“荒谬与幻觉”、“新达达”、“概念艺术”、“女性主义”等议题在当代艺术史中扮演的角色,并且透过现当代艺术作品和流派的分析与讨论,深化学生对于现当代艺术内涵与作品表现的掌握,进而将这份历史学习转换至个人专业设计创作和研究上的反思。

4、数字艺术与设计

该课程是运用数字手段,进行艺术创作和设计应用的一门计算机辅助设计必修课。内容涵盖数码动画、数码视频、交互艺术、网络艺术设计等,应用数字设计相关的各种艺术形式。课程注重设计的作品表现形式及设计项目的实施和呈现

(四)、专业选修课

1、视觉传达艺术研究

视觉传达设计课程主要研究视觉对象、视觉心理和视觉生理,使设计媒体的信息能准确、巧妙、快捷地传达出去。让学生在学习过程中,熟练掌握各类设计媒体中的视觉语言与表达。

通过教学使学生从观念上认识到设计是艺术与科学的结合,设计的目的是为了引导人的生活方式,改善人的生活质量,提高人的生活环境。

课程的重点是培养学生宽基础、多层次、系统化的专业能力,将平面、空间、多媒体设计融为一体,有针对性地培育、启发、塑造学生视觉传达艺术研究的创造力和表现力,为此视觉传达设计的课程具有的形式语言内容,及理论和实践相结合的特点。

2、高级时装设计研究

高级时装(Haute

Couture)这一在时装界象征最高荣誉的称号,只有被“法国高级时装公会”授予“高级时装”称号的时装品牌才有资格拥有,目前全球不过 10

余家而已。在法国,高级时装享有极高的社会和文化地位,被认为是继文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、电影之后的第八艺术。高级时装具有创造性、艺术性、思想性、前瞻性的艺术特征。

此课程的学习目的是解读世界优秀服装设计师的创作手法和风格特征,了解高级时装对于整个服装流行趋势的导向作用,掌握服装品牌文化的营建等,把握高级时装与成衣间的关系。

我们的任务是通过此课程学习,深入研究高级时装的构成、品类和风格,学习先进的设计理念,结合中国传统服饰文化和地域文化,研究产生自己的国际化高级时装品牌所需要的组成元素,并结合企业实际尝试体验一个模拟案例,完成出相关合理性研究论文和作品。

3、数码影像创作研究

本课程是一门创作研究课程,旨在培养学生在数码影像方面的艺术鉴赏能力和创作能力。通过本课程的学习,要求学生在数码影像处理的基础上实现突破,从理论的学习上升到数码作品的创作。不仅能将一些普通的影像通过软件的处理,使照片的内涵得到提升,达到展现自我,表达思想、表达理念的目的。还要求通过数码影像的创作,形成自己的风格,使自己的作品有比较鲜明的个性和艺术内涵

4、数字艺术理论研究

数字艺术理论研究是通过梳理国内外数字艺术理论的发展脉络,研究探讨数字艺术本体及学科的建构等核心问题的一门课程,也是数字媒体艺术方向的理论选修课。本课程旨在培养学生科学的思维方法和多学科跨界研究的能力以及个人对媒体艺术的见解。在这门课程中,也试图通过深入了解媒体、艺术与科学三者的关系,在新的发现中更客观、更全面地对数字艺术建立新的评判体系。

六、学位论文开题报告基本要求

硕士研究生的开题报告应在第三学期结束前完成。在做开题报告前,研究生应该在导师指导下就自己的研究课题,查阅文献资料,开展调查研究,写出文献综述,在此基础上展开学位论文的开题论证。

文献综述要求:对设计学研究领域的发展趋势、国内外最新科研成果、研究方法进行论述,并提出自己的观点。要求中文文献阅读量不少于30篇、外文文献阅读量不少于5篇。开题报告在文献综述完成的基础上进行,内容包括课题研究的目的意义、国内外发展动态及趋势、研究内容、技术路线、研究方法、可行性分析、进度安排等,对可能出现的问题方面做说明。

开题报告必须由5位以上本学科(专业)的专家评委列席的小组会上进行论证,确定开题报告是否通过,以及要求修改的意见。如开题报告无法通过,须认真修改后重做。连续多次未通过者,报研究生处,按规定取消学籍,终止培养。

在通过开题报告的基础上,硕士研究生应在导师的指导下,尽快拟定学位论文的具体工作计划,并予以实施。

七、实践环节和学术活动基本要求

实践环节作为硕士研究生培养的必修环节,是培养研究生实际动手能力的重要手段。硕士研究生必须在学科及导师的指导下完成一定的实践活动,具体要求:①参加本科生的教学辅助工作,讲授部分章节、组织课堂辅导讨论等;指导本科生的毕业设计、毕业论文等(类似助教性质);②根据学科和指导教师所承担科研任务,研究生参与研究课题;③在导师的指导下,积极参加本专业的各类学科竞赛,协助导师承担专业设计,服务于社会实践,三年内必须参加一次专业主题设计作品展览,以展览形式展现自己的专业实践设计能力;④学术论文的写作与发表。

硕士研究生在校期间必须参加相关的学术活动,包括听学术报告、参与本专业方向学术会议、参与或组织学术讨论、参与或组织文献讨论会等。学术活动为每一位研究生的必修环节,时间跨度为5个学期。硕士研究生在学位论文答辩前夕,必须参加学术报告或学术讲座,其中个人主讲1次以上。活动的组织和考核由各学科统一安排和组织,做好相应的记录和统计,并报研究生处培养部门审核存档。

研究生的实践环节不少于30学时,要求在完成后呈现报告、记录、证明、影像或作品材料,导师给出考核意见,由所在学科考核小组负责人进行考核,2个学分给出考核结果。(考核记入“实践环节和学术活动”考核)

学科组和导师应支持并组织硕士研究生参加有关的学术活动,使硕士研究生了解学科发展的动向,开阔视野,培养研究生开拓与创新精神。学科和导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。

在高校从事教学工作1年及以上的在职研究生或在社会上工作2年及以上的研究生原则上可免修实践环节。(需开具有效证明)

未参加实践环节或实践环节考核不合格者不能申请学位论文答辩。

八、中期考核基本要求

硕士研究生的中期考核在完成文献综述和开题报告后进行,一般安排在第四学期,由研究生部和学院共同组织。研究生部负责通告,学院负责成立本单位各学科中期考核小组,由学科组织专家5-7人结合开题进行业务考核。

中期考核的内容包括:

1、研究生的政治思想品德,考核由学院党政组织安排。

2、业务能力由学科组织安排,(包括课程必修课、选修课、学位外语的成绩分数是否合格,学分是否达到要求,实践能力,专业设计能力,参加学科竞赛次数,辅助教研,参加讲座,协助科研,学术论文的发表情况等环节组成。)

考核合格者进入学位论文撰写阶段;(成绩优秀者可做为获得有关奖学金的候选人)考核不合格者不能进入学位论文阶段,视情况延长学习时间;不宜继续培养者,考核小组应向学院报告,经学院同意后,报研究生部审核,终止培养劝其退学。

九、学位论文基本要求

学位论文应是一篇完整系统的学术论文,一般包括:题目、作者声明、目录、摘要(中英文)、关键词(中英文4-8个)、引言、正文(对象与方法、问题与观点、商讨与结论、主要参考资料)等部分组成。

学位论文要求:论文题目明确、精炼,可以是“论述型” “调研型”

“个案型”“研究型”等,书写语言凝练、中心突出、论点分明、编排规范,书写字数在3万字以上论文格式符合要求,引用文献检测率应低于30%以下。

“硕士”学位论文稿原则上在第5学期完成,学位论文要在导师的指导下,由研究生本人独立完成,用于学位论文研究和写作的时间不少于1个学期。学位论文完成后,先由导师对其进行评议,确定是否提交盲审和答辩。

学科将进行学位论文预答辨考核,考核合格后,研究生方可向学院和研究生部提出答辩申请,经学科和研究生部审核相关条件后,由学院学位委员会讨论安排此届答辩日程,进行“硕士”学位毕业论文正式答辩。外国留学生学位论文原则上应该以中文形式撰写,学位论文如有其它特殊情况需要处理,须提经学校硕士学位评定委员会讨论批准。

我校“设计学”研究生增设研究生毕业设计作品创作环节,学生结合自己的研究方向,与导师共同商议毕业作品的创作形式,作品以展览的形式展出,学位论文答辩前进行。成绩考核由学科组织导师打分,得出设计能力的综合分数,(考核记入专业学位课“毕业设计专题”考核部分)。

十、培养方式与方法

培养方式“理论与实践”相结合,设计学研究生在读期间要努力完成培养方案规定要求的各项考核,如学位论文开题、写作、毕业创作等,要积极参加各类专业学科竞赛、承担设计项目、举办学术讲座、学术报告,参与社会实践调查,以加强自己的自学能力、实践动手能力、表达能力和论文写作能力。

培养方法:以导师责任制和导师组负责制相结合。

十一﹑学位英语要求

我校“设计学”硕士研究生英语要求必须符合下列条件之一

(1)参加Pets5考试通过校内分数线;(2)参加大学英语6级考试通过校内分数线;方可取得“设计学”硕士学位。

2015.07 修订

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